Как важно правильно построить отношения с ребенком-инвалидом, правильно выстроить план развития такого ребенка и дать ему возможность развиваться, используя любую возможность социальной адаптации. Индивидуальные коррекционные занятия: математика, развитие речи, лепка, рисование, аппликаця. Все это положительно влияет на развитие моторики, способствует снятию нервного напряжения и дадет возможность выразить себя через творчество. Также в наши услуги входит сопровождение детей с функциональными нарушениями на занятия, культурно-массовые мероприятия и в медицинские учреждения. Анна, 41 год. Образование - учитель-логопед и олигофренопедагог, работаю в группе выравнивания детского сада, где находятся детки с тяжелыми речевыми диагнозами, и не только речевыми, имею опыт работы с аутичными детьми, а также c детьми с задержками умственно и психического развития. Лариса, 45 лет. Квалификация няни по уходу за детьми и детьми с особыми потребностями с февраля 2009 года. Имею большой опыт в общении с детьми и уходу за ними. Легко вхожу с детьми в контакт. Виктория, 24 года. Студентка. В 2008 году закончила бакалавра в Таллиннском Университете, по образованию свободный художник, сейчас заканчиваю магистратуру по специальности педагог  по искусству. На данный момент являюсь волонтёром в  MTÜ Eesti Seljaajusonga ja Vesipeahaigete Seltsis,  занималась воспитанием детей с особыми потребностями 6-16 лет в летнем лагере.  Владею актуальной методикой обучения детей искусству. Интересуюсь современным искусством. Научу детей креативному мышлению, помогу свободно выражать себя через искусство. В каждом ребёнке вижу индивидуальность, его творческий потенциал. Работаю в отраслях: рисунок, живопись, композиция, инстоляция, лепка, дизайн. Техники: монотипия, коллаж, витраж, граттаж, мармарирование, поп-ап. Также техники рисования: углём, пастелью, акварелью. Возможны индивидуальные уроки и подготовка  к художественной школе.